Упрощенная HTML-версия
По результатам 2014-2015 учебного года жалобы и претензии родителей на деятельность ГБДОУ
№ 76 отсутствуют.
Стабильные положительные результаты
Содержание
инновационной
деятельности
Недостаточно
освоено в
практике
Использовались разнообразные формы работы:
-
Родительские собрания общие и групповые на темы
адаптации, динамики развития детей, о подготовке
детей к школе.
-
Собрание для родителей вновь поступивших детей в
ДОУ.
-
В группе «ССД – 4» была проведена совместная
деятельность «Новогодние игрушки».
-
В группе «ССД-2» - мастер-класс на тему
«Формирование
толерантности
у
детей
через
упражнения М.Монтессори».
-
В группе «ОПД младшего дошкольного возраста»
проводилась консультация «Влияние театрализованной
игры на формирование личности ребёнка 3-5 лет».
- В группе «ОПД старшего дошкольного возраста»
педагоги провели консультацию на тему «Сказка
– как средство воспитания толерантности»
-
В группах «ССД – 3» воспитатели провели
консультацию на тему «Значимость мини-музеев в
познавательной активности детей с ОВЗ»
-
Группа «Теремок» провели консультацию «Как научить
ребёнка слушать».
-
Родители всех групп активно принимали участие в
мероприятиях посвященных «Дню здоровья».
-
Педагог психолог Косарим Е.И. провела для родителей
и их детей мастер-класс «Осенний букет»
-
Все педагоги принимали участие в проекте «День
открытых дверей» для родителей посещающих и не
посещающих ДОУ.
-
Многие родители посетили в течение учебного года
субботники.
Воспитателями
групп ССД был
разработан
проект на тему
«Семейные
традиции в
русской избе -
взрослые и
дети».
Недостаточно
обновлений в
папках и
информационн
ых
бюллетенях
групп.
IX. Заключение. Перспективы и планы развития.
- Выводы:
За период 2014-2015 учебного года выполнены стоящие перед учреждением задачи развития
и организации деятельности ДОУ. В течение учебного года был организован образовательно –
коррекционный процесс в соответствии с ФГОС, результатом которой стала динамика развития
детей с нарушениями в развитии. Специалисты и педагоги, используя современные методы и
технологии, смогли подготовить воспитанников к обучению в массовых и коррекционных школах.
Физкультурно-оздоровительная работа проведенная педагогами и медицинскими работниками
уменьшила процент заболеваемости по детскому саду . Педагогический состав продолжил
освоение и адаптацию современных эффективных методов работы с детьми, а также продолжена
работы с семьями воспитанников используя в работе современные технологи по «Оригами».
Педагогическим коллективом освоена современная форма взаимодействия «Проектная
деятельность по взаимодействию с детьми и родителями». Успешно используются коллективные
проекты: «Каникулярная неделя», «День Семьи», «День здоровья», «Масленица» и др. А также