Уважаемые родители (законные представители)!

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
1 площадка Адрес: 192012, Санкт-Петербург, 2-й Рабфаковский пер.д.12, литер К	2 площадка Адрес: 192174, Санкт-Петербург, ул.Бабушкина д.113,к.4
Режим и график работы: Понедельник-пятница с 7.00 до 19.00  выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации; режим пребывания детей  В детском саду функционирует: 1 площадка: 6 групп компенсирующей направленности в режиме полного дня (12-часового пребывания)  2 площадка: 6 групп общеразвивающей направленности в режиме полного дня (12-часового пребывания).

 

Порядок приема воспитанников ГБДОУ на обучение по образовательным программам дошкольного образования

В 2024-2025 учебном году в ГБДОУ реализуются следующие образовательные программы:

Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 76 Невского района СПб

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБДОУ детского сада № 76 Невского района СПб

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями опорно-двигательного аппарата) ГБДОУ детского сада № 76 Невского района СПб

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (тяжёлыми множественными нарушениями развития) ГБДОУ детского сада № 76 Невского района СПб 

 

Свободные места в ГБДОУ по каждой образовательной программе и возрастной группе: 

1 площадка
Группы компенсирующей направленности	Возраст	Режим работы	Вакантные места
Группа "Непоседы" для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Светлячок" для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Топтыжки" для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Малышок" для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Теремок" для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Почемучки" для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	3 - 7 лет	12 часов	НЕТ
2 площадка
Группы общеразвивающей направленности	Возраст	Режим работы	Вакантные места
Группа "Звёздочки" для детей раннего возраста	1,5 - 3 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Радуга" для детей младшего дошкольного возраста	3 - 4 года	12 часов	НЕТ
Группа "Почемучки" для детей младшего дошкольного возраста	3 - 4 года	12 часов	НЕТ
Группа "Одуванчики" для детей среднего дошкольного возраста	4 - 5 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Дельфинчики" для детей старшего дошкольного возраста	5 - 6 лет	12 часов	НЕТ
Группа "Фантазёры"  для детей старшего дошкольного возраста	6 - 7 лет	12 часов	НЕТ

 

Информация о комплектовании государственных дошкольных образовательных организаций Информация о Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Обучение детей с ОВЗ

Организована работа телефона горячей линии по зачислению в детский сад.

Телефон горячей линии: 8 (812) 679- 34-46

График работы телефона горячей линии:
Понедельник с 10.00 до 14.00
Вторник с 15.00 до 18.00
Четверг с 10.00 до 12.00  

 

Информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки	ОТСУТСТВУЮТ
Информация о международной аккредитации образовательных программ	ОТСУТСТВУЮТ

•  1. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие управление образовательной организацией в соответствии со ст. 26 Закона Об образовании:
• 1.1. Положение об Общем собрании работников Олейник Ирина Евгеньевна 03 Июнь 2021 09:14
• 1.2. Положение об Управляющем совете Олейник Ирина Евгеньевна 03 Июнь 2021 09:14
• 1.3. Положение о Педагогическом совете Олейник Ирина Евгеньевна 02 Сентябрь 2021 09:15
  1.4. Положение о Совете родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Олейник Ирина Евгеньевна 02 Сентябрь 2021 13:33
• 2.  Локальные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
• 2.1. Положение о порядке комплектования воспитанников Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:15
• 2.2. Правила внутреннего распорядка обучающихся Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:15
• 2.3. Правила внутреннего трудового распорядка Олейник Ирина Евгеньевна 26 Января 2023 10:16
• 2.4. Положение о порядке и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:14  
• 2.5. Порядок оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБДОУ и родителями Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 08:28
• 2.6. Порядок приема воспитанников в ГБДОУ Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:14
• 2.7. Правила посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:14
• 3. Локальные акты, регламентирующие особенности организации образовательного процесса
• 3.1. Положение о формах получения образования в ДОУ Олейник Ирина Евгеньевна 03 Ноябрь 2022 08:45
• 3.2. Положение о порядке организации обучения по индивидуальному учебному плану Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:13
• 3.3. Положение о группе компенсирующей направленности Олейник Ирина Евгеньевна 28 Октябрь 2022 10:48
• 3.4. Положение об организации инклюзивного образования Олейник Ирина Евгеньевна 28 Октябрь 2022 10:48
• 3.5. Положение о дистанционных образовательных технологиях и электронных образовательных ресурсах Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 14:55 
• 3.6. Положение о планировании образовательной деятельности  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 10:38
• 3.7. Положение о языке образования Олейник Ирина Евгеньевна 26 Январь 2015 20:12
• 3.8. Положение о режиме занятий обучающихся Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июня 2022 10:45 
• 3.9. Положение об организации прогулки
•  
• 4. Локальные нормативные акты,  регулирующие психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь обучающимся в соответствии со ст.42 Закона об образовании:
• 4.1. Положение о службе психолого-педагогического сопровождения Олейник Ирина Евгеньевна 26 Август 2019 09:15
• 4.2. Положение о психолого-педагогическом консилиуме Олейник Ирина Евгеньевна 08 Ноябрь 2019 09:15
• 4.3. Положение об оказании услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей Олейник Ирина Евгеньевна 02 Сентябрь 2021 11:33
• 4.4. Положение об оказании логопедической помощи Олейник Ирина Евгеньевна 02 Сентябрь 2021 09:16

• 4.5. Положение о психолого-педагогической помощи и психолого-педагогическом сопровождении  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 12:30

• 5. Локальные нормативные акты о внедрении целевой модели наставничества
• 5.1. Положение о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников Олейник Ирина Евгеньевна  08 Июнь 2022 10:35
• 5.2. Положение о программе наставничества  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 20:05
• 6. Локальные нормативные акты, регламентирующие открытость и доступность информации о деятельности образовательной организации
• 6.1. Положение о самообследовании
• 6.2. Положение об официальном сайте Олейник Ирина Евгеньевна 31 Август 2017 20:09
• 6.3. Положение об ознакомлении с документами Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:13
• 6.4. Положение об обработке персональных данных работников Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:12
• 6.5. Положение об обработке персональных данных воспитанников и третьих лиц Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:12
• 7. Локальные нормативные акты, регулирующие мониторинг и оценку качества:
• 7.1. Положение о внутренней системе оценки качества (ВСОКО)  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:44
• 7.2. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:12
• 8. Локальные акты, регламентирующие права, обязанности и ответственность работников образовательной организации
• 8.1. Положение о профессиональной подготовке и повышении квалификации педагогических работников Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:12
• 8.2. Положение о порядке проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 19:11
• 8.3. Положение о порядке доступа педагогов к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебном и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 19:21
• 8.4. Положение о порядке пользования педагогическими работниками и специалистами образовательными, методическими и иными услугами ГБДОУ  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 19:33
• 8.5. Положение о рабочей программе педагога  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 19:50
• 8.6. Положение о соотношении учебной и другой педагогической нагрузки в пределах рабочей недели педагогических работников Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:08 
• 8.7. Положение о методической работе  Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 18:56
• 8.8. Положение о методическом кабинете Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 11:07
• 8.9. Положение о деятельности педагога-психолога Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 12:32
• 8.10. Кодекс профессиональной этики педагогических работников
• 9. Локальные акты, регламентирующие осуществление питания
• 9.1. Положение о Совете по питанию Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 17:34
• 9.2. Положение об организации питания Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июнь 2022 17:36 
• 9.3. Положение о бракеражной комиссии Олейник Ирина Евгеньевна 08 Июня 2022 11:50
• 10. Локальные нормативные акты,  регулирующие компетенцию, права, обязанности и ответственность образовательной организации в соответствии с п.8 ст.41 Закона об образовании
• 10.1. Положение об организации пропускного и внутриобъектового режима Олейник Ирина Евгеньевна 31 Май 2024 17:04 

 

Приказы о зачислении воспитанников в ГБДОУ №76

№ п/п	№ и дата приказа	Количество зачисленных воспитанников
1.	№ 8 от 18.02.2020г	5
2.	№10 от 26.02.2020г	5
3.	№12 от 05.03.2020г	3
4.	№14 от 11.03.2020	2
5.	№15 от 23.03.2020	1
6.	№19-а от 22.05.2020	3
7.	№20 от 27.05.2020	5
8.	№24 от 04.06.2020	2
9.	№26 от 11.06.2020	3
10.	№27 от 16.06.2020	2
11.	№28 от 03.07.2020	5
12.	№29 от 08.07.2020	1
13.	№33 от 22.07.2020	1

К 75 — ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 — 1945 ГОДОВ, ПОСВЯЩАЕТСЯ…

 

СОДЕРЖАНИЕ

Что рассказать ребенку о Дне Победы

Книги о войне для детей

Презентация День Победы

Открытки от воспитанников ко Дню Победы

#ЧитаемДетямоВойне #Невский75летПобеды

Акция #СтихиПобеды «Никто не забыт и ничто не забыто»

Виртуальные экскурсии

Видео-концерт ко Дню Победы "МЫ ПОМНИМ..." 

 Видео-концерт "В лесу прифронтовом"

 Дню Победы посвящается...

  Дети о войне. Никто не забыт, ничто не забыто...

  Детям про День Победы

 

О подвиге воспитателей в Великой Отечественной Войне

 

Консультация - Исправления недостатков речи

Консультация  - «Автоматизация поставленных звуков с помощью игровых приемов»

Консультация - «Правила выполнения артикуляционной гимнастики»

Консультация - «9 идей для пальчиковой гимнастики»

Консультация - «Формирование навыков правильного употребления предлогов»

Консультация - «Игры на развитие фонематического слуха»

 

РИСОВАНИЕ ДВУМЯ РУКАМИ ОДНОВРЕМЕННО.

Рисование очень увлекательно и полезно (и не только для детей). Во-первых, с его помощью можно познакомить ребенка с симметрией, во-вторых, оно развивает мелкую моторику, пространственное мышление, воображение и, в-третьих, повышает способность ребенка к самоконтролю, сосредоточению.

 

Кроме того, рисования двумя руками является отличной зарядкой для мозга, так как задействуются оба полушария одновременно.

 

Потребуются:

– Бумага.

– Клейкая лента (с ее помощью можно прикрепить бумагу к столу, если необходимо, чтобы она не смещалась во время рисования). Но можно и без нее.

– 2 фломастера или 2 ручки на одного человека.

 

В целом процесс заключается в том, что вы рисуете двумя руками одновременно, создавая симметричный, «зеркальный» рисунок.

 

Держа в обеих руках по фломастеру, поставьте их кончики рядом, в одной точке в центре бумаги. Начните рисовать двумя фломастерами одновременно, создавая «зеркальный» рисунок. Например, когда левая рука движется в левый край бумаги, правая должна двигаться в правый край. И когда левый фломастер движется к центру, то и правый тоже должен двигаться к той же точке.

 

 ИГРА «Что лишнее?»

Игра учит объединять предметы  по определенному признаку, развивает мышление, логику.

Ход игры:

Поставьте перед ребенком от трех и более предметов, один из них лишний, а ребёнку необходимо выбрать лишний предмет. Например: ложка, чашка, яблоко, тарелка. Что здесь лишнее?

 

Шумелки-гремелки. Для хорошего настроения.

А шумелки делаются просто. Берётся втулка от туалетной бумаги. Внутрь кладётся горох (шумит тише ), фасоль ( шумит громче ), заклеиваются края .

Втулку обклеиваем цветной   оберточной бумагой , можно разукрасить, а на концах для большего закрепления приклеиваем липкую ленту.

Весело и шумно !

Игры с мыльными пузырями.

Игра уравновешивает процессы возбуждения-торможения, концентрирует зрительное внимание.

Вариант 1

Инструкция для ребенка: «Я буду пускать пузыри. Хлопай только один, остальные пропускай».

Задача ребенка-лопнуть только один пузырь.

Вариант 2

Взрослый и ребенок через раз меняются местами.

Вариант 3.

Хлопать надо 2 и более пузырей.

 

Игра «Животные -растения».

Игра развивает слухоречевое внимание, быстроту реакции, переключения.

Вариант 1

Инструкция для ребенка: «Слушай слова. Когда услышишь животное. Хлопай в ладоши 1 раз.

Вариант 2.

Инструкция для ребенка: «Слушай слова. Когда услышишь растение. Топай ногой 1 раз.

Вариант 3.

Инструкция для ребенка: «Слушай слова. На животных-хлопать, а на растениях-топать. Не реагировать, если я буду говорить «лишние» слова.

 

 

Игра «Сыщик»

Игра развивает речь, мышление, логику, внимание.

Взрослый предлагает ребенку догадаться, о каком предмете домашнего обихода он говорит.

Вариант 1

Инструкция для ребенка: «Слушай внимательно, назови   предмет. Этот предмет сделан из дерева, он коричневого цвета».

Ребенок должен найти в квартире такой предмет. Предметы могут быть более мелкими, индивидуально для каждой семьи.

Вариант 2

Взрослый и ребенок меняются местами. Этот вариант более сложный.

 

Найди отличия

Как помочь ребенку заговорить

 

Игры для детей дома

Веселая зарядка для детей

 

Поделки на Пасху из всякой всячины

 

Игры для детей по развитию речи в домашних условиях

ЗАГАДКИ

Рекомендации дефектолога →Продолжаем тему

Рекомендации дефектолога - Ребенок не заинтересован в общении, у него трудности социализации. Что делать?

Развиваем внимание →И ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ Сосчитай.

Игры для детей с элементами сенсорной интеграции.

Аппликация - Божьи коровки

Развиваем дыхание  - " Гусеницы "

РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ Интересное и полезное упражнение для тренировки внимания и усидчивости💪🏻

Гравитационное восприятие

Театр теней для детей

Во что поиграть вечером с ребёнком

Игры на формирование пространственных представлений

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Лесные аудиосказки для детей

Любимые аудиосказки 😊🎧

ЛЕТО ☀ НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Русские народные сказки

 

 

 

Уважаемые родители средней группы «Почемучки»!

В связи с необходимостью соблюдать режим самоизоляции, предлагаем вашему вниманию рекомендации, игры и упражнения, которые будут способствовать уровню развития ребенка.

На сайте детского сада http://76.dou.spb.ru/ вы можете найти различные игры, упражнения и рекомендации, подобранные согласно возрастным особенностям детей.

Будем рады видеть обратную связь в виде фотографий (рисунков, поделок и т.п.)

Обращаем ваше внимание, что вся деятельность проходит совместно со взрослым, под его вниманием. Упражнения на речевое развитие, математические представления лучше выполнять в первой половине дня, продуктивные виды деятельности (стихи, рисование, лепка, аппликация) можно оставить на вечернее время.

 

Рекомендации родителям группы "Почемучки" На тему: "Пасха"

Аппликация на тему "Пасха"

Рекомендации для родителей группы "Почемучки". По теме недели" Цветы, комнатные растения"

Рекомендации для родителей на тему "Рыбы"

Детям об аквариуме → Строение рыбы

Игра что перепутал художник

Рекомендации для родителей по теме День Победы → Презентация - День Победы

Рекомендации для родителей на тему "Насекомые" → Насекомые животные для детей развивающие мультфильмы → Детская энциклопедия про насекомых

Рекомендации для родителей на тему: " Мой город Санкт-Петербург" →Экскурсия в стихах и загадках

 

 

 

 

Рекомендации для детей и родителей группы «Непоседы"

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ И ЛОГИКИ

Поделка для малышей - Аппликация

Развиваем внимание → Продолжаем ( Найди пару)

Игры по формированию понятий об окружающему миру для детей

Игра Назови одним словом для детей

Обучающее видео - Мама моет посуду → Обучающее видео " Фрукты"

Обучающие мультфильмы

Пальчиковая гимнастика для детей

Подборка познавательных мультфильмов для детей про овощи

Раскраски для детей

Рисунки вилкой для детей

 

 

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

Скачайте следующие презентации:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2015/05/10/prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi-na-temu-transport-vo-vtoro

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2015/09/26/transport

Презентации вы можете рассматривать с ребенком с экрана планшета или телефона. Занятия с использованием презентаций  рассчитаны на целую неделю. Не нужно стараться выполнить все и в один день. Уделяйте 10-15минут в день.

Рассмотрите с ребенком картинки из презентации на экране планшета или телефона:

Ответьте на следующие вопросы вместе с ребенком:

1)Что нарисовано на картинках?

2)Что делают эти машины? Как они помогают людям?

3)Опишите составляющие части машин (окно, дверь, руль и т.д.)Зачем нужны эти части? Что они делают?

4)Где ездят/летают/плавают  машины?

Рекомендуемые видео ролики по теме « Транспорт"

1) https://youtu.be/qrzjP197fjI детям о транспорте.

2) https://youtu.be/6t2YgFRmlR4 Грузовичок Лева. Вы можете посмотреть несколько обучающий мультфильмов из данной серии.

3) https://youtu.be/0tf-n4xLnm8  звукоподиажание,звуки транспорта.

Также вы можете совместно прочитать с ребенком небольшие сказки о транспорте  https://mishka-knizhka.ru/skazki-pro-mashinki/

После прочтения сказки вы можете посмотреть мультфильм «Разные колеса" и « Паровозик из Ромашково"

Игры на сенсорное развитие

Вы можете выполнять следующие задания дома, развивая сенсорные представления:

http://sad37-lazorik.ru/master-klassy/sensornoe-razvitie-detej-v-domashnih-usloviyah/

https://docplayer.ru/58435397-Sensornoe-razvitie-detey-v-domashnih-usloviyah.html

Также вы можете слепить  из пластилина колеса для машины, нарисовать машину и раскрасить ее красками или карандашами.

 

Рекомендации для родителей по теме "Транспорт"

Загадки по теме "Транспорт"

Занимательные опыты для детей дома группы " Почемучки"

РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ

ИГРА - Что сначала? Что потом?

Пальчиковая гимнастика

Уроки осторожности для детей

Игра Профессии для детей

Развитие речи

Игра "Посчитай"

Лабиринты для детей

"Интересные факты" для детей

ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ

Обучающее видео на тему Санкт-Петербург→ Видеоурок по истории "История одного города Санкт-Петербург" → Презентация  "Санкт- Петербург"

Игра Что забыл дорисовать художник

Найди отличия

Игра - Четвёртый лишний

Найди фрагмент

РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ Что сначала, а что потом ?

Рекомендации для родителей группы Почемучки "Здравствуй, лето"

 

Рекомендации для детей и родителей группы «Почемучки"

Лексическая тема «Транспорт»

Речевое развитие

https://vscolu.ru/mir_vokrug/igry-i-uprazhneniya-k-teme-transport.html

Необходимые картинки вы можете рассматривать с ребенком с экрана планшета или телефона. Занятия с использованием речевых игр рассчитаны на целую неделю. Не нужно стараться выполнить все игры в один день. Уделяйте 15-20 минут в день.

Ознакомление с окружающим миром.

Рассмотрите с ребенком следующие картинки на экране планшета или телефона:

Водный транспорт: корабль, парусник, подводная лодка, яхта, лодка.

Подземный транспорт: метро

Наземный транспорт: трамвай, троллейбус, такси, автобус,

Специальный транспорт: скорая помощь, полицейская машина, пожарная машина, газовая служба.

Строительная техника: подъемный кран, бульдозер,грейдер,каток.

Воздушный транспорт: самолёт пассажирский и военный, истребитель, вертолет.

Ответьте на следующие вопросы вместе с ребенком:

1)Что нарисовано на картинках?

2)Что делают эти машины? Как они помогают людям?

3)Опишите составляющие части машин (окно, дверь, руль и т.д.)Зачем нужны эти части? Что они делают?

4)Что объединяет машины данной категории? Назовите обобщающее слово (например, это все водный транспорт, это все воздушный транспорт)

5)из чего сделаны машины? Из каких материалов?

Занимайтесь с ребенком по 15-20 минут в день. На каждый день вы можете брать какую-то выбранную вами категорию транспорта и заниматься конкретно с ней.

Рекомендуемые видео ролики по теме « Транспорт"

• https://youtu.be/gocnOBTraO4 все виды транспорта.
• https://youtu.be/hoxiS-3SDF8 как изготавливают машины. Обучающий мультик.
• https://youtu.be/CyYe9jbAL20 как собирают машины на заводе.

Также вы можете совместно прочитать с ребенком сказку Сутеева « Разные колеса", и ответить на вопросы:

1)кто главные герои сказки?

2)Что они делали ?

3)чем закончилась сказка?

4)чему нас учит сказка?

После прочтения сказки вы можете посмотреть одноименный мультфильм.

 

Формирование элементарных математических представлений

• https://youtu.be/K4wp0vg3JV4 решаем простые задачи
• https://youtu.be/jZL3pDQj2b0 решаем задачи и примеры вместе со зверятами.

 

Если у вас есть возможность распечатать материал, то мы вам предлагаем выполнить шриховки, скачав их с сайта - https://edu.raskraski.link/ru/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE/%D0%A8%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9/54/2/54/cat.htm

Если этой возможности нет, задание можно не выполнять.

Также вы можете найти различия на картинках, тем самым развивая мышление и внимание –

https://www.adme.ru/svoboda-sdelaj-sam/15-par-kartinok-najti-otlichiya-na-kotoryh-mozhet-tolko-tot-che-vnimanie-nahoditsya-na-urovne-sherlok-holms-1871965/

https://deti-online.com/learning/naydi-otlichiya/

Если у вас дома есть любые раскраски, то пусть ребенок раскрашивает изображение, это плодотворно влияет на развитие графо-моторных навыков.

 

Рекомендации для родителей по теме ПДД

 

 

 

Уважаемые родители!

В связи с быстрым распространением нового вируса COVID-19  и необходимостью соблюдать режим самоизоляции, мы (воспитатели группы Топтыжки) предлагаем вам ряд упражнений и заданий, которые вы можете выполнять совместно с вашим ребенком дома. Каждую неделю, мы будем выкладывать упражнения  по текущей лексической теме. Будем рады получать от вас обратную связь (фото рисунков, поделок и т.д.),и надеемся на продуктивное дистанционное взаимодействие!

Напоминаем, все упражнения выполняются совместно со взрослым, под его контролем. Задания лучше всего разбивать в течение дня и выполнять с ребенком, предварительно настроив его на положительный лад. Обязательно хвалите ребенка после выполнения упражнения!

Упражнения на тему "Транспорт"

Веселая зарядка

Графомоторика - Увлекательные задания для детей

Стихи с договариванием

Рекомендации ПДД

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА "НА ЗЕМЛЕ, В ВОДЕ, В ВОЗДУХЕ"

Развивающая игра "Облачко из фрутокрышек"

Поделки из стаканчиков из под йогурта

ОБУЧАЮЩИЕ КАРТОЧКИ, НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ

МАССАЖ КАРАНДАШАМИ.

Игры-стишки с движениями

Презентация ко Дню Победы

Рекомендации родителям по теме "День Победы"

Игровые музыкальные поделки

СКАЗКА «ЁЖИК» ⭐ Для игры с массажным мячиком

ОБУЧАЮЩИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ

Подборка мультфильмов по народным сказкам

РАЗВИВАЕМ МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Шаблоны для выкладывания камешков Марблс

Развитие мелкой моторики

✅Учимся ориентироваться в пространстве

ГРАФОМОТОРНЫЕ ДОРОЖКИ ✍🏻

 

 

 

 

 Дома не скучаем

Рекомендации родителям группы "Почемучки"

Рекомендации родителям группы "Одуванчики"

Рекомендации родителям группы "Дельфинчики"

Рекомендации родителям группы "Радуга"

Рекомендации родителям группы "Фантазеры"

Рекомендации родителям группы "Звездочки"

Страничка воспитателя

Страничка музыкального руководителя

Домашний логопед

 

 

Уважаемые родители! Мы сейчас все переживаем неспокойное и не совсем привычное для нас время. Как взрослым, так и детям пришлось столкнутся со многими вещами, которые поменяли наш обычный жизненный уклад. Это и: смена привычной жизнедеятельности, иной режим дня, спад физической активности, ограничение в свободе и, что не маловажно, мы испытываем эмоциональные перемены.  Вы - как родители, хорошо знаете своих детей, и знаете чем их занять, и заинтересовать. Мы лишь хотим вам дать некоторые рекомендации по взаимодействию друг с другом. Даже такая незапланированная ситуация может помочь нам взаимодействовать еще больше с самыми родными и близкими, предавая ценность общению. Объединившись, мы сможем помочь друг другу не только пройти через трудные времена, но и стать глубже и целостнее.  Здоровья всем и крепости духа!

  Приглашаем принять участие в конкурсе Конкурс Выготского

2-й Рабфаковский пер.д.12	ул.Бабушкина д.113, корп.4
#Физкультура_дома	Необычное время в кругу семьи с советами психолога
#Доманескучаем	#Мывместе

 

 

Программа развития Государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада №76 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

на 2025 - 2029 г.г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ 

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №76 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга на 2025 -2029 гг.